{"id":9569,"date":"2023-08-29T15:55:04","date_gmt":"2023-08-29T19:55:04","guid":{"rendered":"https:\/\/mcc2022.wpengine.com\/?post_type=objectives&p=9569"},"modified":"2024-01-17T12:55:08","modified_gmt":"2024-01-17T17:55:08","slug":"enfant-qui-pleure-ou-qui-geint","status":"publish","type":"objectives","link":"https:\/\/mcc.ca\/fr\/objectifs\/expert-medical\/enfant-qui-pleure-ou-qui-geint\/","title":{"rendered":"Enfant qui pleure ou qui geint"},"content":{"rendered":"\n

Explication<\/h2>\n\n\n\n

Bien qu\u2019il ne soit pas inhabituel qu\u2019un enfant pleure ou geigne, il est important de faire la distinction entre les causes b\u00e9nignes et organiques d\u2019un tel comportement.<\/p>\n\n\n\n

\u00c9tiologie<\/h2>\n\n\n\n

(liste non exhaustive)<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Causes fonctionnelles (p. ex. faim, irritabilit\u00e9, manque de sommeil)<\/li>\n\n\n\n
  2. Coliques<\/li>\n\n\n\n
  3. Traumatisme (p. ex. blessure, violence\/traumatisme physique et\/ou psychologique)<\/li>\n\n\n\n
  4. Maladie<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Objectifs principaux<\/h2>\n\n\n\n

    Dans le cas d\u2019un enfant qui pleure ou qui geint, le candidat devra diagnostiquer la cause, la gravit\u00e9 et les complications du probl\u00e8me sous-jacent, et mettre en place un plan de prise en charge appropri\u00e9. Il devra en particulier distinguer les urgences p\u00e9diatriques des affections qui ne requi\u00e8rent aucun traitement d\u2019urgence ou pour lesquelles il suffit de rassurer les parents.<\/p>\n\n\n\n

    Objectifs sp\u00e9cifiques<\/h2>\n\n\n\n

    Dans le cas d\u2019un enfant qui pleure ou qui geint, le candidat devra<\/p>\n\n\n\n

      \n
    1. recenser et interpr\u00e9ter les constatations cliniques cruciales, notamment celles d\u00e9coulant\n
        \n
      1. d\u2019une anamn\u00e8se portant sur le comportement ant\u00e9rieur de l\u2019enfant, ses habitudes de sommeil et alimentaires, les sympt\u00f4mes associ\u00e9s (p. ex. fi\u00e8vre, douleur) et le contexte social dans lequel il \u00e9volue;<\/li>\n\n\n\n
      2. d\u2019un examen physique complet visant \u00e0 d\u00e9terminer si l\u2019enfant est malade ou non;<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n\n\n\n
      3. recenser et interpr\u00e9ter les examens essentiels, y compris les examens appropri\u00e9s en cas de soup\u00e7on de maladie ou de traumatisme sous-jacents;<\/li>\n\n\n\n
      4. \u00e9tablir un plan efficace de prise en charge initiale, notamment :\n
          \n
        1. conseiller les personnes qui prennent soin d\u2019un enfant qui pleure ou qui geint sans \u00eatre atteint d\u2019une maladie organique;<\/li>\n\n\n\n
        2. d\u00e9terminer si l\u2019enfant a besoin d\u2019un suivi en vue d\u2019examens ou d\u2019une prise en charge plus pouss\u00e9s;<\/li>\n\n\n\n
        3. d\u00e9terminer si l\u2019enfant doit \u00eatre orient\u00e9 vers un sp\u00e9cialiste, soit en vue d\u2019une consultation urgente ou d\u2019une consultation non urgente;<\/li>\n\n\n\n
        4. assurer la s\u00e9curit\u00e9 de l\u2019enfant si l\u2019on soup\u00e7onne que de mauvais traitements sont \u00e0 l\u2019origine du probl\u00e8me.<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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