Comprendre la fa\u00e7on dont les soins de sant\u00e9 sont dispens\u00e9s au Canada est essentiel pour les dipl\u00f4m\u00e9s internationaux en m\u00e9decine\u202f(DIM) et les autres apprenants qui se pr\u00e9parent \u00e0 l\u2019exercice de la m\u00e9decine. Afin d\u2019aider les candidats \u00e0 s\u2019y retrouver, le Conseil m\u00e9dical du Canada\u202f(CMC) a cr\u00e9\u00e9 six\u202fnouveaux guides de r\u00e9f\u00e9rence, organis\u00e9s selon des \u00ab\u202fparcours d\u2019apprentissage\u202f\u00bb, chacun mettant au premier plan une facette cl\u00e9 de l\u2019exercice de la m\u00e9decine au Canada. Con\u00e7us pour \u00eatre des documents d\u2019orientation structur\u00e9s visant \u00e0 contextualiser l\u2019information, ces guides gratuits couvrent des sujets importants comme la sant\u00e9 mentale, la s\u00e9curit\u00e9 culturelle, la communication centr\u00e9e sur les patients et la sant\u00e9 des personnes 2ELGBTQQIA+. Chacun de ces guides met en valeur du mat\u00e9riel didactique cr\u00e9dible et ax\u00e9 sur le Canada, comme des articles, des vid\u00e9os, des sites Web et d\u2019autres outils, dont l\u2019objectif est d\u2019aider les apprenants \u00e0 se familiariser avec des sujets importants plus ais\u00e9ment.<\/p>\n\n\n\n
\u00ab\u202fNous savons \u00e0 quel point il est facile de se sentir d\u00e9pass\u00e9 au moment de se pr\u00e9parer \u00e0 une \u00e9valuation\u202f\u00bb, d\u00e9clare \u202fMarieke Kalkhove, agente d\u2019\u00e9laboration du contenu d\u2019\u00e9valuation au CMC, qui a particip\u00e9 \u00e0 la conception des guides de r\u00e9f\u00e9rence par parcours d\u2019apprentissage. Selon elle, il \u00e9tait logique d\u2019orienter les candidats vers les nombreuses ressources reconnues et de grande qualit\u00e9 cr\u00e9\u00e9es et mises \u00e0 jour par des groupes et des organisations de partout au pays qui se sp\u00e9cialisent dans ces domaines. Elle reconna\u00eet toutefois qu\u2019avant l\u2019av\u00e8nement de ces guides de r\u00e9f\u00e9rence, la page de ressources gratuites du CMC, comptant plus de 90\u202fliens menant \u00e0 du contenu, pouvait rendre la navigation difficile. \u00ab\u202fLes candidats se rendaient \u00e0 la page de ressources pour se pr\u00e9parer \u00e0 une \u00e9valuation et se sentaient parfois d\u00e9pass\u00e9s parce qu\u2019ils ne savaient pas par o\u00f9 commencer\u202f\u00bb, explique Mme<\/sup>\u202fKalkhove.<\/p>\n\n\n\n C\u2019est de l\u00e0 qu\u2019est n\u00e9e l\u2019id\u00e9e de r\u00e9pertorier les ressources par parcours d\u2019apprentissage. Pr\u00e9par\u00e9s par un groupe de travail compos\u00e9 de m\u00e9decins experts en la mati\u00e8re, les guides de r\u00e9f\u00e9rence sont con\u00e7us pour aider les candidats qui se pr\u00e9parent \u00e0 passer les examens du CMC et \u00e0 entreprendre un programme d\u2019\u00e9valuation de la capacit\u00e9 \u00e0 exercer \u00e0 mieux comprendre ce que leur r\u00e9serve l\u2019exercice de la m\u00e9decine au Canada. \u00ab\u202fNous encourageons toujours la poursuite de l\u2019apprentissage; l\u2019objectif de cette initiative \u00e9tait simplement de proposer un bon point de d\u00e9part\u202f\u00bb, explique Mme<\/sup>\u202fKalkhove au sujet des guides de r\u00e9f\u00e9rence. \u00ab\u202fCes sujets refl\u00e8tent des difficult\u00e9s et des d\u00e9fis avec lesquels vous pourriez devoir composer dans le cadre de votre pratique au Canada.\u202f\u00bb<\/p>\n\n\n\n Les sujets retenus pour l\u2019\u00e9laboration des guides de r\u00e9f\u00e9rence ont \u00e9t\u00e9 choisis \u00e0 la suite de r\u00e9unions avec des m\u00e9decins et des \u00e9valuateurs qui connaissent bien les examens du CMC et qui sont en mesure de cerner les connaissances manquantes chez les candidats \u00e9tant sur le point d\u2019entreprendre un programme d\u2019ECE. \u00ab\u202fLes candidats avaient tout de m\u00eame besoin d\u2019apprendre comment travailler dans le contexte du syst\u00e8me de soins de sant\u00e9 canadien et de se familiariser avec des concepts tels que les listes d\u2019attente et le fait qu\u2019une assurance ne couvre pas n\u00e9cessairement tous les soins\u202f\u00bb, indique Mme<\/sup>\u202fKalkhove, qui insiste sur le fait que ces guides gratuits sont con\u00e7us pour contextualiser l\u2019exercice de la m\u00e9decine au Canada plut\u00f4t que pour inculquer des connaissances m\u00e9dicales. \u00ab\u202fLes sujets abord\u00e9s sont propres au contexte canadien et pourraient ne pas \u00eatre connus des dipl\u00f4m\u00e9s internationaux en m\u00e9decine.\u202f\u00bb<\/p>\n\n\n\n Bien qu\u2019il existe actuellement six\u202fguides de r\u00e9f\u00e9rence en fran\u00e7ais et en anglais, Mme<\/sup>\u202fKalkhove dit esp\u00e9rer qu\u2019il y en aura davantage. Entre-temps, le CMC pr\u00e9voit recueillir des commentaires directement aupr\u00e8s des candidats quant \u00e0 leur efficacit\u00e9; les apprenants peuvent d\u2019ailleurs remplir un sondage portant sur leur exp\u00e9rience d\u2019utilisation<\/a>. Mme<\/sup>\u202fKalkhove insiste \u00e9galement sur le fait que ces outils se veulent \u00eatre un premier pas dans la d\u00e9couverte d\u2019un sujet donn\u00e9, afin d\u2019encourager l\u2019apprentissage continu. \u00ab\u202fCes guides devraient procurer aux candidats une bonne base de connaissances \u00e0 propos d\u2019un sujet donn\u00e9\u202f\u00bb, indique Mme<\/sup>\u202fKalkhove, \u00ab\u202fmais ils ne sont qu\u2019un point de d\u00e9part. Nous esp\u00e9rons qu\u2019ils donneront aux apprenants une bonne id\u00e9e de la direction \u00e0 prendre par la suite.\u202f\u00bb<\/p>\n\n\n\n Le CMC souhaite reconna\u00eetre la contribution des groupes structurellement marginalis\u00e9s et des experts en la mati\u00e8re dont le d\u00e9vouement assure la mise \u00e0 jour de documents de r\u00e9f\u00e9rence de grande qualit\u00e9 \u00e0 l\u2019intention des candidats.<\/p>\n\n\n\n __________<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Comprendre la fa\u00e7on dont les soins de sant\u00e9 sont dispens\u00e9s au Canada est essentiel pour les dipl\u00f4m\u00e9s internationaux en m\u00e9decine\u202f(DIM) et les autres apprenants qui se pr\u00e9parent \u00e0 l\u2019exercice de la m\u00e9decine. 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