{"id":14009,"date":"2023-06-23T10:39:17","date_gmt":"2023-06-23T14:39:17","guid":{"rendered":"https:\/\/mcc2022.wpengine.com\/news\/projet-du-plan-directeur-de-2023-du-cmc\/"},"modified":"2024-06-13T17:09:49","modified_gmt":"2024-06-13T21:09:49","slug":"projet-du-plan-directeur-de-2023-du-cmc","status":"publish","type":"news","link":"https:\/\/mcc.ca\/fr\/nouvelles\/projet-du-plan-directeur-de-2023-du-cmc\/","title":{"rendered":"Projet du plan directeur de 2023 du CMC"},"content":{"rendered":"\n<p>Le Conseil m\u00e9dical du Canada a r\u00e9cemment entam\u00e9 un exercice d\u2019\u00e9valuation et de r\u00e9vision des plans directeurs de ses deux examens offerts \u00e0 grande \u00e9chelle&nbsp;: <a href=\"https:\/\/mcc.ca\/fr\/examens\/eacmc-partie-i\/\">l\u2019examen d\u2019aptitude du Conseil m\u00e9dical du Canada (EACMC), partie&nbsp;I<\/a>, et de <a href=\"https:\/\/mcc.ca\/fr\/examens\/survol-cne\/\">l\u2019examen de la Collaboration nationale en mati\u00e8re d\u2019\u00e9valuation (CNE)<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p>Chaque examen du CMC est \u00e9labor\u00e9 \u00e0 partir d\u2019un plan directeur qui d\u00e9crit le contenu, l&rsquo;importance et la pond\u00e9ration de l&rsquo;examen. Les plans directeurs ont de multiples fonctions, notamment celle d&rsquo;assurer la coh\u00e9rence entre les diff\u00e9rents formulaires d&rsquo;examen, de guider le d\u00e9veloppement des questions, et d&rsquo;aider les candidats \u00e0 se pr\u00e9parer \u00e0 l&rsquo;examen ainsi qu\u2019\u00e0 obtenir de la r\u00e9troaction sur leur performance. Les plans directeurs font l&rsquo;objet de r\u00e9visions p\u00e9riodiques afin de s&rsquo;assurer qu&rsquo;ils refl\u00e8tent ad\u00e9quatement l&rsquo;\u00e9volution de la pratique m\u00e9dicale et des priorit\u00e9s en mati\u00e8re d&rsquo;\u00e9valuation. Il est essentiel d\u2019avoir des plans directeurs transparents et valides, non seulement au regard de l&rsquo;\u00e9laboration des examens, mais \u00e9galement du point de vue des candidats qui se pr\u00e9parent \u00e0 passer les examens du CMC ainsi que des programmes universitaires qui supervisent la formation de premier cycle.<\/p>\n\n\n\n<p>Les objectifs du Projet du plan directeur sont les suivants&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Passer en revue le plan directeur de l\u2019EACMC, partie\u00a0I, y compris les diff\u00e9rentes dimensions du contenu, les d\u00e9finitions et la pond\u00e9ration, et y apporter les modifications appropri\u00e9es;<\/li>\n\n\n\n<li>Harmoniser le plan directeur de l\u2019examen de la CNE \u00e0 celui de l\u2019EACMC, partie\u00a0I, tout en \u00e9tablissant une pond\u00e9ration propre \u00e0 l\u2019objectif et au format de cet examen;<\/li>\n\n\n\n<li>Identifier les nouvelles comp\u00e9tences et les comp\u00e9tences \u00e9mergentes pertinentes pour int\u00e9grer une formation postdoctorale ou un programme d\u2019\u00e9valuation de la capacit\u00e9 \u00e0 exercer\u00a0(ECE) au Canada.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-text-color has-white-color has-alpha-channel-opacity has-white-background-color has-background is-style-dots\"\/>\n\n\n\n<p>Au cours des mois \u00e0 venir, l\u2019\u00e9quipe du Projet du plan directeur du CMC recueillera des donn\u00e9es aupr\u00e8s d\u2019un large \u00e9ventail de sources, notamment des sondages nationaux, des revues de documents et de la litt\u00e9rature, des groupes de discussion, et des entrevues aupr\u00e8s de r\u00e9pondants cl\u00e9s. En plus d\u2019aborder les \u00e9l\u00e9ments plus traditionnels de l\u2019expertise m\u00e9dicale, l\u2019\u00e9quipe du projet \u00e9valuera l\u2019importance des comp\u00e9tences soci\u00e9tales et technologiques \u00e9mergentes en ce qui concerne la pratique. \u00c0 la fin de 2023, les donn\u00e9es recueillies seront pr\u00e9sent\u00e9es \u00e0 un panel externe ind\u00e9pendant d\u2019experts en la mati\u00e8re qui formulera des recommandations au CMC quant \u00e0 la nature de ses plans directeurs r\u00e9vis\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n<p>Dans le cadre de cette cueillette de donn\u00e9es, le CMC consultera les m\u00e9decins r\u00e9sidents et leurs \u00e9ducateurs ainsi que les membres du public \u00e0 travers le Canada. Ipsos, un partenaire national de recherche reconnu, a \u00e9t\u00e9 mandat\u00e9 par le CMC pour mener les sondages, les groupes de discussion et les entrevues aupr\u00e8s de r\u00e9pondants cl\u00e9s afin d\u2019en savoir plus sur les connaissances, les comp\u00e9tences et les aptitudes exig\u00e9es des m\u00e9decins lors de leur transition vers la r\u00e9sidence.<\/p>\n\n\n\n<p>Ce processus complet d\u2019\u00e9valuation et de r\u00e9vision d\u00e9montre l&rsquo;engagement du CMC \u00e0 maintenir la qualit\u00e9 et la pertinence de ses examens, et a une incidence positive sur les candidats souhaitant devenir m\u00e9decins, les \u00e9tablissements d&rsquo;enseignement et le syst\u00e8me de soins de sant\u00e9 dans son ensemble.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Le Conseil m\u00e9dical du Canada a r\u00e9cemment entam\u00e9 un exercice d\u2019\u00e9valuation et de r\u00e9vision des plans directeurs de ses deux examens offerts \u00e0 grande \u00e9chelle&nbsp;: l\u2019examen d\u2019aptitude du Conseil m\u00e9dical du Canada (EACMC), partie&nbsp;I, et de l\u2019examen de la Collaboration nationale en mati\u00e8re d\u2019\u00e9valuation (CNE). 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